Redactie | 01 Februari 20071 Februari - Maarssen

Workshops met de leerlingen van klas 3 en 4 van het VMBO als voorbereiding van de wedstrijd Dichter Bij 4 Mei. De lessen worden gegeven in samenwerking met Doe Maar Dicht Maar.

Ik maakte om de toon te zetten en de taalgevoeligheid op te wekken woordenlijsten op het bord met de woorden 'Vrede en Veiligheid'. De jongeren droegen ter aanvulling erg veel sleutelwoorden aan als 'George Bush, Bin Laden, Palestijnen, Joden, racisme, Lonsdalers, skinheads' en dergelijke. Met alle gejoel van dien in de lokalen. Na mijn eigen gedichten en toelichting over het onderwerp ‘oorlog en herdenken’ konden ze zich verder inleven in wat 'Vrede en Veiligheid' is. Er zaten een aantal oorlogsvluchtelingkinderen in de klassen voor wie hierdoor de ernst van het onderwerp ook aan klasgenoten duidelijker werd.

We hielden een minuut Dodenherdenking. Hierna schreef iedereen voor zichzelf sleutelwoorden op en werkte deze onder mijn instructies uit tot een gedicht. Ik wees op struikelblokken, gaf hints en tips en liet de scholieren hun eerste versie bijschaven.

Een uur is eigenlijk te kort. Zeker bij groepen die zich zo moeilijk kunnen concentreren. Ideaal zou 70 tot 90 minuten zijn. Dan is er meer tijd hun gedichten ook allemaal individueel op taalvaardigheid te bespreken en ze in mijn bijzijn te laten vervolmaken. Nu kon ik slechts een rondje langs de bankjes maken en fluisterend van geval tot geval van hulp zijn en de meest opvallende eerste resultaten laten voorlezen.

Een van de gedichten was vanuit een krijgsvisie geschreven: "Hoe ik iedereen doodschoot en Counterstrike won". Deze computergamer moest er zelf ook wel om lachen toen ik hem vroeg hoe hij zich die voordracht voorstelde op de Dam in het bijzijn van Hare Majesteit en de ambassadeurs van diverse landen met hun kransen.

Het laatste uur eindigde met drie huilende tieners die een recent overlijdensgeval in hun eigen familiekring als herdenkingsonderwerp hadden gekozen. Een jongen wist ik ter plaatse met hulp van klasgenoten te troosten waarna hij zijn gedicht maakte. Een meisje ging met haar vriendin even de gang op en werkte na een kwartiertje verder aan haar gedicht. Met één jongen bleven de docent en ik nog een kwartier napraten omdat hij zich door de tranen heen voor het eerst uitsprak over wat hem was overkomen.

Het is een erg fijne, kleine en hartelijke school en de lessen gaven mij voldoening. Ik ben benieuwd naar het definitieve eindresultaat. De leerlingen gaan met de docenten CKV en Nederlands hun gedichten vervolmaken. Het geven van deze gastlessen poëzie was in elk geval een goede zaak. Het heeft deze jongeren het gereedschap gegeven hun gevoel en gedachten bondig aan papier toe te vertrouwen en er over te praten. 

Economisch College
Pauwenkamp 152
Maarssen
economischcollege.nl/

Nationaal Comité 4 en 5 mei

Zie ook hier:
11 Januari - Woerden
Les in herdenken
20 Januari - Breda
Wij zijn vrij!
Herdenking
4 Mei - Vught
17 November - Sneek
17 Januari-Oosterwolde